高中体育与健康“深度学习”实施路径  

作　　者：李明新[1] 

机构地区：[1]北京市大兴区教师进修学校,102600

出　　处：《中国学校体育》2022年第5期47-48,共2页

摘　　要：一、基于“深度学习”理念改进教学研究意义(一)促进课堂教学提质增效基于深入理解体育与健康“深度学习”教学理念,借助“深度学习”教学实践模型,凝练模块教学高效实施经验,从而指导体育教师变革教学理念、教学方式,以此提升体育课堂教学质量。(二)促进学生核心素养发展“深度学习”以培养学生核心素养为根本追求,是发展核心素养的重要途径。

关 键 词：深度学习 体育与健康 学生核心素养 实施路径 高效实施 体育教师 模块教学 课堂教学 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]