浅谈跨文化交际视域下外语词汇认知实践策略  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]兴义民族师范学院,贵州黔西南州兴义562400

出　　处：《数据》2022年第7期194-196,共3页DATA

摘　　要：跨文化交际的主要发展对象为大学学生,在大学校园开展培养跨文化交流意识对学生有积极作用。本文提倡培养学生除了英语之外的第二语言,能够与更多国外学者进行学习与生活上的沟通。通过对学生语言沟通能力和词汇理解能力的培养,实现我国文化输出和交流的计划,同时提高学生对本土传统文化的熟知程度,成为新青年领域的文化传播者和传承者。本篇文章通过对以非英语为目的语学习的学生学习情况进行分析,了解到在培养学生跨文化交流意识的过程中存在词汇认知上的难题,并对这些难题提出了相应的改进措施。

关 键 词：跨文化交际 外语 词汇 差异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]