基于信息化教学手段的数控专业课程对学生学习积极性影响的课堂观察研究分析——以“认识平面四杆机构”为例  

作　　者：林丙好 

机构地区：[1]温州市职业中等专业学校,浙江温州325000

出　　处：《职业教育》2022年第11期71-74,共4页Vocational Education

摘　　要：通过采用专业化课堂观察的方法,在基于信息化教学手段的数控专业课程的课堂实例中,针对职业教育学生的学习积极性进行了实际观察后,对结果进行分析。通过对课堂观察量表中的数据分析后,可知信息化教学手段确实对促进学生主动学习具有积极作用。

关 键 词：信息化教学 数控专业课程 学习积极性 课堂观察 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]