引入地方文化打造特色幼儿园课程——基于前岐马灯与幼儿园课程整合的实践尝试  

作　　者：黄小昆 

机构地区：[1]福建省福鼎市前岐中心幼儿园,福建宁德355200

出　　处：《教师》2022年第21期66-68,共3页Teacher

摘　　要：文章从前岐的地方民俗文化“打马灯”入手阐述地方文化与课程整合的实践尝试。对地方文化资源进行有效挖掘和整合,让幼儿近距离体验感知,并从幼儿的学习特点出发,选择适宜的内容,将其融入日常教育教学,以不同的课程形式加深幼儿对“打马灯”的认识。本土化课程不仅丰富了幼儿园的课程体系,也有效促进了幼儿的全面发展,为幼儿园的特色化办学打下了坚实的基础。

关 键 词：地方文化 幼儿园课程 前岐马灯 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]