探索运用音乐教学形式提高小学生学习古诗词的能力  

作　　者：王莺然 

机构地区：[1]南京市雨花台区一中实验学校,江苏南京210012

出　　处：《文教资料》2022年第9期127-130,共4页

摘　　要：目前收入小学阶段语文课本中的古诗词都是精选的经典作品,从一年级到六年级由浅入深、循序渐进,贴近小学生的鉴赏能力.本文旨在探讨运用音乐教学形式,搭建起音乐与古诗词学习互通的桥梁,配合语文教学,增加情景模式,引导学生打开思路,帮助小学生更好地理解、感悟古诗词的意境和情感,让小学生更好地背诵、学习古诗词,在潜移默化中筑牢中国传统文化传承根基.

关 键 词：音乐教学 小学语文 古诗词传承 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]