单分子反应理论的启发式教学实践  

Practice of Inspirational Teaching of Unimolecular Reaction Theory

作　　者：周佳 魏梦娇 Jia Zhou;Mengjiao Wei(School of Science,Harbin Institute of Technology(Shenzhen),Shenzhen 518055,Guangdong Province,China)

机构地区：[1]哈尔滨工业大学(深圳)理学院,广东深圳518055

出　　处：《大学化学》2022年第6期34-38,共5页University Chemistry

基　　金：广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)(2021GXJK088);深圳市教育学会“十四五”规划2021年度教育科研一般课题(YB2021004);哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目(21MS064)。

摘　　要：将启发式教学理念应用到单分子反应理论的教学中。本文针对单分子反应RRKM理论的教学难点,通过在课堂上引入科研实例,再设计问题,一点点启发学生思考,激发课堂讨论,让学生更加容易地理解知识难点,同时提高学生分析问题和解决问题的能力。Inspirational teaching concept is applied to the teaching of unimolecular reaction theory. Aiming at the teaching difficulties of RRKM theory for unimolecular reaction, this paper introduces scientific research examples in class, designs problems to inspire students’ thinking and stimulate class discussion, so that the students can more easily understand the difficult knowledge and improve their ability to analyze and solve problems.

关 键 词：RRKM理论 启发式教学 单分子反应 分子模拟 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] O6[文化科学—教育学]