高职院校“双师型”教师培养模式研究  

作　　者：高瑛玮[1] 

机构地区：[1]黑龙江商业职业学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第15期279-280,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：“适应类型教育的高职‘双师型’教师认定标准和培养途径研究”课题(编号:SJGZY2020211)成果。

摘　　要：高职院校是培养高技术技能型人才为目标的职业教育,教育的主要实施者就是教师,因此要求高校教师既具有教育教学能力也具有较强的实践技能。本文以黑龙江商业职业学院为例,分析“双师型”教师的培养模式,推动高职院校师资队伍的发展。

关 键 词：高职院校 “双师型”教师 培养模式 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]