“大思政”格局下高职翻译教学“一重点、二导向”育人路径研究  

作　　者：许雷 

机构地区：[1]广东省科技干部学院,广东珠海519000

出　　处：《职业教育》2022年第14期70-73,共4页Vocational Education

基　　金：2021年广东省普通高校特色创新类项目(2021WTSCX168);2021年广东省科技干部学院校级科研项目(XJMS202105);2021年广东省科技干部学院专业领军人才培养项目(2021);2019年广东省科技干部学院2019年度校级教改项目(JG201904)。

摘　　要：“大思政”教学育人格局下,商务英语翻译教学要转变传统以教师为中心,人文性教育目标淡化,过度关注语言技能及市场导向的现状,重在提升教师思政教育自觉,通过线上线下、课堂内外一系列资源,拓宽教学空间维度。以学习者为主体,重点培养学生求真务实、批判思辨、自我探索的能力,通过课程育人(“一重点”)以及引导学生形成国际视野及中国情怀核心素养(“二导向”),深度融合翻译教学与课程思政,完成中国特色翻译教学,以点带面提升国际化翻译人才的竞争力。

关 键 词：课程思政 翻译教学 国际化 翻译人才 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]