学校体育在五育并举中的价值挖掘及引领示范研究  

作　　者：董峰[1] 田质全 刘琛凤 

机构地区：[1]西安理工大学体育部,陕西西安710048

出　　处：《文体用品与科技》2022年第16期128-129,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：陕西省教育教学改革研究重点项目《于智能视频反馈系统的高校网球教学模式研究与实践》,项目编号:21ZZ012。

摘　　要：随着时代的发展我国的教育理念也在不断发生变革,指出并要求学校需要培养学生的哪些方面,有教育改革相关的文件指出要全面发展学生的素质教育,坚持五育并举培养人的教育理念,加强劳动教育、提高智育水平、增强德育实效、加强体育锻炼、提升美育熏陶。确立五育并举的教育方向,明确在当今社会整体育人的重要性,让人们逐渐意识到五种并举的价值。学校体育能够有效的锻炼学生的体魄,有利于培养学生的体育爱好。体育教学就要坚持五育并举的根本要求,把立德树人作为教育目标,这也是学校教育的最为基本的内容,在提高学生身体素质的同时提高学生的思想道德水平,使学生德智体美劳全面发展。本文主要探讨了学校体育在五育并举中的价值挖掘以及引领示范的相关问题。

关 键 词：学校体育 五育并举 价值挖掘 引领示范 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]