自读课文教学与作业设计创新实践——评沈烨萍执教的《安塞腰鼓》  

作　　者：李凤 

机构地区：[1]南通市教育科学研究院,江苏南通226001

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第20期40-42,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：作业,贯穿着教学活动的始终,是整体教学设计的重要组成部分。减轻学生过重的作业负担,不能只是在量上做机械的减法,而应该从根本上提高作业设计的质与效。“双减”背景下,语文自读课文教学与作业设计应统筹谋划,基于教材特质,立足学生发展,体现活动性、个性化与开放性,真正做到减负、提质、增效。

关 键 词：创新实践 作业设计 整体教学设计 作业负担 立足学生 教学活动 开放性 活动性 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]