小学生写字课程教育质量管理与保障策略  

作　　者：卢向通 

机构地区：[1]淄博市张店区南定小学,山东淄博255000

出　　处：《课程教育研究》2022年第7期10-12,共3页Course education research

基　　金：淄博市教育科学“十三五”规划重点课题《小学生实用硬笔书法教法与学法的深化研究》。

摘　　要：书写,是经常与质量并行的名词。书写质量,却从未被提高到教育质量管理的高度去看待,也因此长期以来学生的书写问题得不到有效的解决。基于此,本文依据“输入-过程-输出”模式概念架构从师资、方法、评价、改进等角度来解读其管理和保障策略。

关 键 词：教育质量管理 书写课程 保障策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]