教育质量管理

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芬兰《2024-2027年国家教育评估计划》战略与启示
《上海教育评估研究》2024年第5期74-79,共6页彭子烨 
芬兰教育评估机制是基于对教育提供方的信任而非问责,自2014年以来对其国家教育发展产生了积极影响。2016年起芬兰教育评估中心每隔四年发布新的国家教育评估计划,多方参与评估过程,独立公开发布评估结果,旨在支持教育提供方做出可持续...
关键词：芬兰教育评估中心 战略目标 教育质量管理 
封面人物:单良
《教师》2024年第30期M0001-M0001,共1页
单良,中共党员,高级教师,郴州市第十九中学党委书记。全国语文百佳教师,湖南省新时代基础教育名校长,湖南省精英教师,湖南省中小学教师资格考试面试官,湖南省单良名校长工作室主持人,郴州市骨干教师,郴州市招生考试工作先进个人,郴州市...
关键词：教育专著 市级课题 教育质量管理 北湖区 基础教育 中共党员 骨干教师 专题报道 
探析中医院校教学改革促进教学质量提升的路径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0192-0195,共4页凌梦思 黄兰 
传统的中医教学方法以教师为主体讲授,忽略了学生这个重要因素,而医学教育讲究的是理论与实践并重,在传统的教学方式下学生的实践能力、创造力和思考力并没有得到锻炼和提升,因而中医教学方法与技术创新亟待加强。本文从对中医教学改革...
关键词：中医教学改革 教学方法创新 教育质量管理 教师培训 
封面人物档案
《中小学心理健康教育》2023年第31期36-36,共1页
邓小红,湖南省桂阳县第三中学校长,中共党员,语文高级教师,郴州市骨干教师,郴州市党代表,省级高中语文名师工作室核心成员,先后获评郴州市教育质量管理先进个人、郴州市芙蓉百岗明星、桂阳县优秀领导干部、十佳时代女性等。多篇论文获...
关键词：名师工作室 高中语文 优秀领导干部 教育质量管理 中学校长 中共党员 骨干教师 时代女性 
新公共服务理论视角下远程开放教育质量管理问题探究
《湖北开放职业学院学报》2023年第2期37-39,共3页童柳 
2020年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高质量发展视域下开放大学网络教学团队构建研究”(项目编号:2020SJA0770);国家开放大学开放教育学习支持服务研究中心《支持服务小组的运行规范和考核办法》研究团队课题项目;国家开放大学开放教育学习支持服务研究中心《学习小组的模式与规范》研究团队课题项目。
开放大学是远程开放教育的办学实体,其质量高低直接影响着远程开放教育的质量。基于新公共服务理论视角探索远程开放教育质量,主要从新公共服务理论的理论基础、新公共服务理论视角下远程开放教育质量管理存在的问题及原因进行分析,探...
关键词：新公共服务理论 远程开放教育 质量管理 
乡村教师队伍建设现状、困境及路径选择被引量：2
《当代教师教育》2022年第4期22-27,共6页梁龙凤 刘阳 
2021年教育部产学合作课题(202101031003);2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革课题(2021075)。
乡村教师队伍建设不仅是提高乡村教育教学质量的主要手段,是推动农村教育改革和发展的前沿阵地,更能促进乡村教育振兴、经济发展和社会稳定,从而加速农业农村现代化实现。文章从乡村振兴视角出发,阐述乡村教师队伍建设现状,分析队伍建...
关键词：乡村振兴 乡村教师 队伍建设 教育质量管理 教育生态 
新一轮“双一流”建设背景下高等教育质量管理的“道”与“术”被引量：3
《教育理论与实践》2022年第30期9-13,共5页俞艳 
2020年度无锡工艺职业技术学院党建与思想政治教育研究会重点课题“新时代艺术专业院校的‘立德树人’理念:何谓与何为”(课题编号:Djsz202001)的阶段性研究成果。
目前,高校“双一流”建设进入新阶段,高等教育从大众化逐渐转向高质量普及,从规模化扩张到内涵式发展。高等教育需要从更加全面、多元、系统的角度优化质量管理。一方面,要明确“道”的培育是新时期高等教育质量观是强化质量管理的关键...
关键词：“双一流”建设 高等教育 质量管理 “道”与“术” 发展性 综合性 人文性 培养模式 学科布局 特色品牌 
生态管理视域下高职院校教育质量管理路径探析
《科学咨询》2022年第17期10-12,共3页张玉婷 
生态管理模式是常见的教育教学管理模式,对高职院校教育质量管理水平的提升有着不可或缺的作用。因此,本文主要基于生态管理视域下的高职院校教育质量管理路径进行探讨,以目前管理存在的问题为切入点,对教育质量管理的原则进行分析,提...
关键词：生态管理 高职院校 教育质量管理 
小学生写字课程教育质量管理与保障策略
《课程教育研究》2022年第7期10-12,共3页卢向通 
淄博市教育科学“十三五”规划重点课题《小学生实用硬笔书法教法与学法的深化研究》。
书写,是经常与质量并行的名词。书写质量,却从未被提高到教育质量管理的高度去看待,也因此长期以来学生的书写问题得不到有效的解决。基于此,本文依据“输入-过程-输出”模式概念架构从师资、方法、评价、改进等角度来解读其管理和保障...
关键词：教育质量管理 书写课程 保障策略 
非纸笔测评的质量管理工具——IPRT
《浙江考试》2022年第5期12-15,共4页狄海鸣 
作为非纸笔测评的质量管理工具,IPRT模型以定性、定规、定量、定型四个环节实现素养目标指标化,项目任务规范化,评价量表分析化,数字技术工具化,为表现性评价的应用实践提高了信效度,保障了培养目标、项目内容、测评实施、分析反馈在教...
关键词：教育质量管理 非纸笔测评 表现性评价 量表 
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