移动学习理论下英语专业课程混合式教学设计与实践--以“高级英语”课程为例  

作　　者：彭奉天[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学外国语学院,广西桂林541004

出　　处：《课程教育研究》2022年第7期67-69,共3页Course education research

基　　金：2019年度桂林理工大学校级本科教学改革工程项目“移动学习理论下英语专业‘综合英语’混合式教学设计与实践”(2019B31)。

摘　　要：在线上线下混合式教学模式日益获得业内认可的背景下,如何利用互联网移动平台打造移动课堂,丰富学习场景、提高学习效率、改进学习方法,成为传统课堂面临的新挑战。课题组运用微信公众平台的大数据、开放性、交互性和便捷性等特点,将传统授课和移动学习优势相结合,把移动平台的参与性、实时性、现场感与传统课堂授课整合起来,充分利用碎片化时间引导学生高效学习,构建起混合式移动教学矩阵。本文基于移动学习相关理论,探讨利用线上平台施行英语专业移动课堂教学的优势,并以教学实践为基础提出了完整的基于微信公众平台的移动课堂构建方案和实践效果分析。

关 键 词：移动课堂 混合式教学设计 高级英语 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]