课程思政背景下"农业植物病理学"混合式教学模式探索  

作　　者：郭敏[1] 羊国根 

机构地区：[1]安徽农业大学植物保护学院,安徽合肥230036

出　　处：《合肥师范学院学报》2022年第3期116-119,共4页Journal of Hefei Normal University

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程课程类项目“农业植物病理学”(2020xsxxkc164)。

摘　　要："农业植物病理学"作为农学门类植物保护专业本科生的专业核心课程,具有理论性、专业性和实践性强的特点.现有传统的线下授课模式因教学手段单一、教学资源不足及教学时长受限制,难以满足当前学生专业知识获取模式转变的需要.研究梳理了传统线下教学存在的主要问题,并探索了线上线下混合式教学模式.改革后的课程调整了教学方法,融入了课程思政元素,创建了多元化考核评价体系.线上线下混合式教学模式显著增强了学生的学习兴趣与综合能力,促进了"农业植物病理学"课程教学质量的提升.

关 键 词：农业植物病理学 课程思政 线上线下混合 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]