农业植物病理学

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相关作者：高小宁袁高庆赖传雅李琼科韦继光更多>>
相关机构：塔里木大学西北农林科技大学安徽农业大学广西大学更多>>
相关期刊：《中国农业科技导报（中英文）》《农业工程》《河南农业》《信阳农林学院学报》更多>>
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基于线上线下的农业植物病理学教学改革探讨
《智慧农业导刊》2024年第10期111-114,119,共5页张云霞 黄江华 
2020年仲恺农业工程学院校级本科教学质量与教学改革工程项目(KA210314632)。
农业植物病理学是植物保护专业的主干核心课程之一,为适应新农科建设对人才培养质量的要求,对该课程进行教学改革探讨。该文以仲恺农业工程学院农业植物病理学课程为例,对该课程在教学中存在的问题进行分析,基于线上线下混合式教学从教...
关键词：农业植物病理学 线上线下 混合式教学 教学探讨 人才培养 
农业植物病理学实验课程教学改革被引量：1
《农业工程》2024年第1期142-145,共4页宛琼 陈莉 齐永霞 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm0520、2020 mooc129、2020kfkc193)。
为应对社会和现代农业快速发展及高校面临立德树人重要任务,总结当前农业植物病理学实验课程教学存在的问题,从教学设计、教学材料、教学方式和课程思政等方面探索农业植物病理学实验课程教学改革,提升课程教学效果,强化教书育人的责任...
关键词：农业植物病理学 教学改革 实践能力 课程思政 
“农业植物病理学”教学案例应用与效果评价被引量：1
《教育教学论坛》2023年第24期130-133,共4页张王斌 陈小飞 刘振亚 杨叔青 
2021年度塔里木大学“一流本科课程建设‘农业植物病理学’”(TDYLKC202124)。
案例教学是实现课堂理论知识转化为生产实践技能的教学方法之一。“农业植物病理学”是一门地域性、实践性、时效性很强的课程,将当地典型作物病害发生流行案例收集归纳,并设计性地编写成教学案例库,通过课前预习、课中引导剖析和小组讨...
关键词：案例教学 植物病理学 效果评价 
新农科背景下“农业植物病理学”智慧教学的探索与实践——以信阳农林学院为例被引量：3
《信阳农林学院学报》2023年第2期134-136,140,共4页赵筱岑 王春生 陈利军 
信阳农林学院教育教学改革研究与实践项目(2021XJGLX09);信阳农林学院课程思政教学团队(KCSZJXTD-2022-01)。
在新农科建设的背景下,培养适应现代农业发展的高素质农科人才是涉农高校助力乡村振兴的重要途径与必经之路。农业植物病理学课程组教师以课程建设为契机,通过转变教学理念、推进教学信息化、优化教学环境、改进教学模式等一系列智慧教...
关键词：智慧教学 农业植物病理学 新农科 教学改革 
“农业植物病理学”课程教学改革的探索与实践——以青海大学为例被引量：1
《教育教学论坛》2023年第8期110-113,共4页祁鹤兴 芦光新 郑开福 雷生妍 
2020年度青海大学农牧学院教育教学研究项目“《农业植物病理学》教育教学质量保障体系的建立”(JG-20-05)。
“农业植物病理学”是植物保护专业的一门核心课程。新农科建设研讨会从宏观层面提出了面向新农业、新乡村、新农民、新生态发展新农科的“四个面向”新理念,因此,新时期对农科类大学生的综合素质要求越来越高。通过探讨新形势下“农业...
关键词：农业植物病理学 新农科 教学内容 教学方法 
农业植物病理学课程思政选题探讨被引量：3
《现代园艺》2022年第13期157-158,161,共3页袁军海 瓮巧云 沈凤英 吴伟刚 刘子刚 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高等农业院校农学类专业课课程思政探索与实践”;河北北方学院2021年校级课程思政示范建设课程(农业病理学)。
本研究从多角度、多方面探讨了农业植物病理学课程思政的选题。如中国植物病害长期多发、频发、重发,这与中国国情有很大关系,也是生态平衡被打破的结果,而且往往是人为因素大于天灾;对以农药残留为主的食品安全事件和转基因食品的安全...
关键词：农业植物病理学 课程思政 食品安全 
课程思政背景下"农业植物病理学"混合式教学模式探索被引量：7
《合肥师范学院学报》2022年第3期116-119,共4页郭敏 羊国根 
安徽省高等学校省级质量工程课程类项目“农业植物病理学”(2020xsxxkc164)。
"农业植物病理学"作为农学门类植物保护专业本科生的专业核心课程,具有理论性、专业性和实践性强的特点.现有传统的线下授课模式因教学手段单一、教学资源不足及教学时长受限制,难以满足当前学生专业知识获取模式转变的需要.研究梳理了...
关键词：农业植物病理学 课程思政 线上线下混合 教学模式 
基于线上线下混合式教学的农业植物病理学课程教学改革被引量：6
《安徽农学通报》2022年第10期155-157,164,共4页魏松红 吴元华 朱晓峰 薛春生 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(2021-453);沈阳农业大学教育教学研究项目(2021-01-01);沈阳农业大学一流课程项目(KC2020-03,2019-2)。
农业植物病理学是植物保护专业的核心主干课程,为适应新农科建设对农科人才培养质量的要求,需要对课程进行教学改革。该文阐述了基于线上线下混合式教学模式的农业植物病理学课程教学中存在的问题以及在教学内容、教学手段、教学方法、...
关键词：线上线下 混合式教学 农业植物病理学 教学改革 
农业植物病理学课程改革与思考被引量：1
《安徽农学通报》2022年第8期185-186,190,共3页徐利剑 孙艳春 路运才 
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目(2020C61)“农业植物病理学课程内容与教学方法的改革”。
农业植物病理学是涉农高校植物保护专业的核心主干课程之一。该文分析了农业植物病理学课程教学中存在的主要问题,提出了课程内容、授课方式、教学方法等方面的改革措施。
关键词：农业植物病理学 教学改革 植物保护 农业教育 
“农业植物病理学”课程人才培养模式改革——以伊犁师范大学为例
《科教导刊》2021年第26期130-132,共3页王春巧 陈晓露 
伊犁师范大学2020年度自治区生物科学重点专业教师教改项目:《农业植物病理学》课程教学本地化改革探索(项目编号:ZDZYJSJG202001)。
为了更好地适应现代农业的发展及农学类本科生创新型科技人才的培养要求,本文以伊犁师范大学生物与地理科学学院植物保护专业为例,探讨了教育教学过程中人才培养模式的现状及改革策略,为学生将来更好地从事农业生产及科学研究打下坚实...
关键词：农业植物病理学 人才培养模式 改革 
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