农业教育

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“农情乡韵”校园劳动基地的建设与实践
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期94-96,共3页班志忠 
“农情乡韵”校园劳动基地在促进学生全面发展和传承农业文化中具有重要作用。通过参与校园劳动基地的活动,学生不仅能够学习到农业知识和技能,还能增强对传统文化的认识和尊重,同时培养自身的团队合作精神和责任感。劳动基地还促进了...
关键词：“农情乡韵” 校园劳动基地 农业教育 文化传承 社区合作 
农业教育·科技·人才一体化协同发展研究——以广西为例
《安徽农业科学》2024年第22期280-282,共3页阚智 李星群 
广西壮族自治区农业农村厅重点课题(JZAD2023-C3-037-JZZB)。
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推动三者协同发展是加快农村现代化、推进广西农业强区建设的关键措施。通过对广西农业教育、科技、人才基本情况的了解,分析广西农业教育、科技、人才一体化协同...
关键词：农业 教育 科技 人才 
“三大倡议”视阈下中非农业教育合作挑战与对策研究
《中国农业教育》2024年第5期12-26,共15页张华泉 杨茗熙 
国家社会科学基金项目“‘过渡期’后民族地区重点帮扶县农村低收入群体内生动力机制转换及政策调适研究”(24XJG029);崇州市乡村振兴“揭榜挂帅”项目“共同富裕视阈下崇州市农村集体经济组织发展困境及长效治理研究”阶段性成果。
中非农业教育合作主要分为中非政府合作、中非高校合作、中非企业合作、中非行业协会合作四种形式,虽然双方的合作已经历了一定的时间并取得了一定的成效,但仍然面临着地缘政治冲突加剧、投入不足、文化差异隔阂、合作模式单一、合作主...
关键词：“三大倡议” 中非 农业教育 教育合作 
面向“厚植爱农情怀,练就兴农本领”的新一代信息技术概论教学案例库建设研究
《南方农机》2024年第15期172-175,179,共5页赵磊 李洪霞 邓立苗 刘振斌 
山东省教育厅本科高校教学改革研究面上项目“涵养知农爱农情怀,践行强农兴农使命-涉农高校计算机专业拔尖创新型人才培养模式研究与实践”;山东省研究生专业学位教学案例库项目“面向‘厚植爱农情怀,练就兴农本领’的新一代信息技术概论教学案例库建设”;中华农业科教基金会教学改革研究项目(NKJ202103082);青岛农业大学横向课题(20230081);青岛农业大学研究生教学改革项目(QNYJG2329)。
【目的】建设一个面向“厚植爱农情怀,练就兴农本领”的新一代信息技术概论教学案例库,以促进新一代信息技术在农业教育中的应用。【方法】分析当前涉农高校信息类专业教学案例库存在的问题,如案例更新不及时、案例与实际应用脱节、案...
关键词：信息技术 农业教育 爱农情怀 案例库 
张之洞在湖北如何领跑中国农业教育
《文史天地》2024年第7期19-23,共5页徐凯希 
19世纪末是中国传统农业向近代农业转变的重要时期,推广良种和其他生物技术是这一转变过程中的主要内容之一。由于张之洞等人的积极倡导,这一时期的湖北农业在引人西方农学、发展农业教育和传播农业知识方面,都有了比较明显的进步,并对...
关键词：农业知识 近代农业 中国传统农业 张之洞 积极倡导 19世纪末 转变过程 湖北 
ChatGPT在农业领域的应用前景分析与策略建议
《中国农学通报》2024年第19期149-153,共5页黄怡 米国华 
国家重点研发计划项目“中低产田作物耐瘠抗逆品种精准鉴定与综合利用”(2022YFD1900702)。
农业是维系人类生存和发展的重要产业,随着全球人口不断增加,农业行业迫切需要采用新兴技术来提高农业生产能力。ChatGPT(Chat Generative Pre-trained Transformer)作为一项具有划时代意义的人工智能技术,在农业领域中具有不可忽视的...
关键词：ChatGPT 农业 作物 畜牧业 农业教育 人工智能 农业应用 农作物管理 畜牧业 市场推广 农业教育 
浅析生产性景观在农业教育中的应用
《江西农业》2024年第14期169-171,共3页何叔贤 
国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——统筹城乡教育发展研究中心资助项目,项目名称:生产性景观在农业类院校教育中的探索与应用,项目编号:TCCXJY-2022-E59;成都农业科技职业学院校级科研基金项目,项目名称:生产性景观在高校景观设计中的应用与实践研究——以成都农业科技职业学院为例,项目编号:22ZR206。
文章阐述了生产性景观在农业教育中的应用。生产性景观是一种结合了美学、生态学和经济学价值的景观设计手法,其植物选择的特殊性为提高农业领域的教学效果和学习体验提供了新的思路方法。通过综合文献综述和实地调研,文章分析了生产性...
关键词：生产性景观 农业教育 实践教学 
加强学生数字农业教育 弥合城乡数字鸿沟被引量：2
《现代农业研究》2024年第6期77-80,共4页何振波 
2022年度烟台大学教学改革研究项目“广告学课程思政育人的探索与实践研究”(项目编号:jyxm2022068)。
城乡数字鸿沟是我国推进乡村振兴建设现代农业过程中必要解决的一个重要问题。现代化农业、数字农业等各类产业崛起,对技术人才的需求逐渐强烈起来。除了高等农业院校,其他类型的高校也应当为培养数字农业技术人才而服务,通过提高大学...
关键词：数字鸿沟 知沟 人工智能 
科技创新促进现代农业发展研究——以山东省为例被引量：1
《山东农业大学学报（社会科学版）》2024年第2期132-137,共6页王兴国 吴梵 
国家社科基金项目“我国农业现代化政策的演进机制、理论解析与改革取向研究”(22BJY201)。
本文选用山东省2012-2021年市级面板数据,构建动态面板回归模型,实证验证了科技创新对现代农业发展的影响。结果显示科技创新可以提高现代农业发展水平。根据分析结果提出了相应的对策建议:提升科技创新资金投入、提高农民的文化程度、...
关键词：科技创新 现代农业发展 农业教育 
初中生物学教学渗透农业教育的路径探析
《中学课程资源》2024年第5期16-19,共4页莫文烨 刘吉升 
2023年广东省高等学校教学管理学会毕业论文管理研究课题“基于SMART原则的生物科学专业毕业论文质量提升路径研究”(BYLW2023023);2022年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目“诺奖零接触:RNA干扰的科研实践能力提升与推广”(2022JXGG05)。
建设农业强国是全面建设社会主义现代化国家的基本要求。为了满足社会与学生的发展需要,教师可以在教学中将农业生产实践知识融入初中生物学教学,分析教材内容,构建渗透资源体系,合理运用3MT教学法,开展项目式教学,组织课外实践活动,有...
关键词：初中生物学 农业教育 核心素养 渗透教学 
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