后疫情时代高校在线开放课程网络安全与管理探析  

作　　者：孔祥宇[1] 

机构地区：[1]国际关系学院教务处

出　　处：《中国信息安全》2022年第6期87-89,共3页China Information Security

基　　金：中央高校基本科研业务费项目“疫情防控期间在线教学实施策略研究”(3262021T30)阶段性成果;国际关系学院教育教学改革创新项目“课程思政体系建设的机制探究”阶段性成果。

摘　　要：疫情以来,国内高校普遍探索和实践在线教学或混合式教学模式,高校教师开展混合式教学的比例已经从疫情前的34.8%提升至84.2%。我国高等教育数字化改革不断深化,基本形成了包括理念、标准、方法、评价在内的完整的高等教育数字化发展方案。在线开放课程、在线教学平台和智慧教学工具也不断推陈出新,在线教学成为“新常态”。

关 键 词：在线开放课程 在线教学 我国高等教育 高校教师 混合式教学模式 新常态 网络安全与管理 数字化发展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]