数字经济时代高校财会教师胜任力模型构建研究  

作　　者：郑蓉蓉[1] 刘路星[1] 

机构地区：[1]福建农林大学安溪茶学院,福建泉州362406

出　　处：《海峡科学》2022年第7期89-92,共4页Straits Science

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划(编号:FJJKCG20-071)。

摘　　要：数字经济时代带来教学模式、教学方法的改变,对高校财会教师教学能力提出新的要求。该文以“立德树人”和发展学生核心素养为目标,运用德尔菲法和层次分析法构建高校财会教师胜任力模型,包括四大维度17个构成要素。分析结果显示,“开展教学研究”“批判、创新思维”和“主动学习”三个构成要素是影响财会教师胜任力模型的重要因素。最后,从提升教师学习与发展能力、完善教师知识体系及加大教师发展相关制度创新诸方面提出建议,为推进高素质专业化财会教师队伍建设提供参考。

关 键 词：数字经济 胜任力 财会 高校教师 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]