四诊法:后疫情时期对在线教育的思考——以在线编程教学为例  

作　　者：张蝶嫔 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区星河实验小学

出　　处：《小学教学研究》2022年第25期84-86,共3页

摘　　要：随着教育部“停课不停学”的号召,在线教学在全国范围内展开,从疫情期间的临时措施变成时代的召唤。在线教学在众多的尝试中逐渐产生了新变化。本文通过在线教学实践和网络案例,分析了线上教学与线下教学的差异,指出了线上教学的常见问题和产生问题的原因,讨论了线上教学的有效手段,提出了可操作的实践策略,为普遍发生的数字化学习提供经验。

关 键 词：望闻问切 在线教学 变革 四诊法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.58[文化科学—教育技术学]