新时代军校政治理论课教学评价体系改革与创新——以“马克思主义基本原理”课为例  

作　　者：谢玉科[1] 符丽芳 

机构地区：[1]国防科技大学 [2]空军军医大学

出　　处：《中国军转民》2022年第15期50-53,共4页

基　　金：2021年国防科技大学文理学院2021年度教育教学改革研究立项课题《马克思主义基本原理概论》课程教学评价体系研究;2020年国防科技大学本科和任职教育教学研究课题立项重点课题“基于‘互联网+’的军队院校政治理论混合式教学模式应用研究”(U2020101)。

摘　　要：军校政治理论课有着特殊的规定性,改革和完善教学评价体系是进一步提升政治理论课质效的重要动力,应从四个方面优化教学评价体系:在评价目标方面,突出军政素养培育导向;在评价主体方面,强化学员和部队的评价功能;在评价指标方面,构建多维的理想和信仰评价指标体系;在评价方式方面,选择多元化的评价方式。

关 键 词：政治理论课 教学评价 马克思主义基本原理概论 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]