学前教育专业男生缘何“半途而废”——基于S同学的个案研究  

作　　者：陈小乐 高原[1] 

机构地区：[1]浙江外国语学院教育学院,浙江杭州310023

出　　处：《教育观察》2022年第21期29-32,共4页

摘　　要：目前,我国学前教育师资队伍中的男女比例失衡严重,吸引和留住更多男幼师,特别是让更多的男生选择学前教育专业、愿意从事学前教育事业,已成为亟待解决的问题。学前教育在读男生转专业的原因有以下四点:固有观念的排斥、培养方案的偏颇、职业规划的缺乏、集体生活的不适应。高校学前教育专业应开展职业认同教育、优化专业培养方案、进行职业生涯设计、加强班级文化建设。

关 键 词：学前教育专业 男生 转专业 叙事研究 

分 类 号：G657[文化科学—教育学]