高职院校幼儿卫生学课程思政设计探究——以“学前儿童运动系统”为例  

作　　者：杨雯珺[1] 

机构地区：[1]陕西青年职业学院,陕西西安710000

出　　处：《教育观察》2022年第21期91-94,共4页

基　　金：陕西青年职业学院,2021—2023年度中青年教师教科研能力提升项目“高职院校幼儿卫生学课程思政实施范式研究——以陕西青年职业学院为例”(21SP04)。

摘　　要：随着各高校课程思政研究的不断深入,课程思政的概念已渗透到各学科各课程中。现有对课程思政的研究多从宏观层面展开,本研究从微观层面,结合课程教学特点,以高职院校幼儿卫生学课程中的“学前儿童运动系统”为例探究课程思政案例设计,论述如何在具体的教学活动中开展课程思政,力求从教学设计、课堂教学、教学评价等教育教学全过程实现课程思政显性化。研究结果显示,教师可以依照“思政导入—思政贯穿—思政小结—思政考核”的呈现形式开展课程思政教学。

关 键 词：课程思政 高职院校 幼儿卫生学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]