开放拓展性教学在课堂的有效应用  

作　　者：刘雪 

机构地区：[1]睢宁县庆安镇中心小学,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第9期126-128,共3页Science

摘　　要：在小学科学课堂教学过程中应用开放拓展性教学方法的目的,除了让学生可以深入了解课本知识外,还能有效提高学生的动手能力,培养学生的自主探究能力。但在目前,我国小学科学课堂上应用开放拓展性教学方法的效果不大,还存在着一些问题。如何在小学科学课堂上充分发挥开放拓展性教学模式的优势,是值得深入思考的课题。

关 键 词：小学科学课堂 开放拓展性教学 应用 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]