“五育”协同视角下高职院校发展型资助体系的构建  

作　　者：许媚[1] 彭莹 郎璐米 

机构地区：[1]重庆工业职业技术学院,重庆401120

出　　处：《教育与职业》2022年第16期56-61,共6页Education and Vocation

基　　金：2021年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“基于‘五育协同’的发展型资助体系研究”的研究成果。(项目编号:21skxszz03)。

摘　　要：以德、智、体、美、劳“五育”协同为目标,探索构建发展型资助体系是新时期高职院校资助工作改革的主要方向,也是资助育人的必然要求。当前高职院校发展型资助体系建设面临着标准差异、关怀缺失和监管不力等问题。对此,高职院校需进一步明确发展型资助体系建设的关键点,紧抓经济帮扶、资助育人、能力提升、精准施策、教育公平等方面,以“五育”协同理念为指导,推动发展型资助体系的改革创新;以项目式资助为载体,促进发展型资助体系与“五育”目标有机融合;以“互联网+”技术为依托,实现对贫困生的精准识别和动态管理;以长效监管机制为保障,实现资助工作的“五育”育人目标;以学生资助范式的三重转换为基础,开展资助育人系列教育活动,构建“五育”协同的发展型资助体系。

关 键 词：“五育”协同 高职院校 发展型资助 资助体系 精准资助 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]