以《寓言二则》为例谈寓言文本的教学  

作　　者：徐晓琴 

机构地区：[1]甘肃省玉门市小金湾学校

出　　处：《语文教学与研究》2022年第14期114-116,共3页

摘　　要：寓言是一种十分常见的文学体裁,指的是具有隐晦讽刺或是明显教育意义的故事。这种文学体裁结构相较于普通故事来讲比较简短,大部分寓言故事都会用到借喻手法。寓言故事与其它故事最大的不同之处在于这类文学体裁蕴含的哲理非常丰富,哲理的体现方式比较简单,在当下低年级语文教学过程中占据着十分关键的位置。寓言故事的哲理性正是其特殊性的主要体现方式,但是很多教师在进行课程教学的时候着重于故事本身,忽视了寓言故事哲理性以及智慧性教学,这种教学方式并不能展现出寓言故事的魅力,同时也不能真正发挥寓言故事在语文教学中的作用。

关 键 词：寓言故事 文学体裁 低年级语文教学 智慧性 教学方式 课程教学 哲理性 教学中的作用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]