浅谈初中作文教学中的语言锤炼  

作　　者：刘淑英 

机构地区：[1]黑龙江省五大连池风景区初级中学

出　　处：《黑河教育》2022年第7期14-15,共2页Heihe Education

摘　　要：众所周知,作文教学一直是语文教学的重点和难点。学生在平时作文中的问题之一就是语言平淡,缺少修饰和文采,甚至存在错字和语病。在多年的作文教学实践中,经过不断摸索、积累和尝试,总结出作文教学的一些规律和经验。文章写作一定离不开读和写,而且要多读多写。多读,是语言积累的过程,能够做到厚积薄发;多写,是语言运用的过程,能够实现熟中生巧。突破作文教学的瓶颈和壁垒,二者缺一不可。

关 键 词：阅读 修改 仿写 修辞 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]