基于任务驱动的大学信息技术基础教学实践  

作　　者：胡苏瑶 

机构地区：[1]咸宁职业技术学院信息工程学院,湖北咸宁437100

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2022年第9期104-106,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2021年度咸宁职业技术学院校级课题“基于课标的信息技术课程的构建有效课堂的分层教学改革与实践”(2021Y003)。

摘　　要：信息技术基础是职业院校教育教学的主要课程,教学内容涉及信息技术入门知识、基础操作等方面。信息技术基础教学的开展,主要面向非信息技术专业学生授课,以巩固学生的信息技术理论基础和提高其基础操作能力作为目标。可是很多大学在教育教学实践期间关注的是学生的专业,学生信息技术基础教学受到的重视程度不足,不利于学生信息技术基础知识掌握。结合当前大学信息技术教学实践分析,可以发现大学生普遍存在兴趣不足、学习自主性较差、学生信息能力存在较大差异以及学生实践操作技能不足等问题,为此需要密切联系新时期的大学生信息技术教学实践现状,提出有效解决措施,支持大学生高效开展信息技术基础学习,提高学生的信息技术实践能力,为其日后顺利适应工作岗位奠定良好基础。任务驱动是以学生为主的教学,主张学生实践参与,能够真正优化教学,所以文章从任务驱动的角度上探讨了大学信息技术基础教学实践路径。

关 键 词：任务驱动 大学 信息技术基础 教学实践 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G642[文化科学—高等教育学]