浅析微课的版权保护问题  

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作  者:谭燕梅 

机构地区:[1]广东音像教材出版社

出  处:《师道(教研)》2022年第8期164-164,共1页

摘  要:随着教育网络信息化的快速发展,微课受到了教育界的重视和关注,一线中小学教师热衷于学习制作微课;在线教育机构组建微课系列资源;高校学者、区域教育研究者开展微课理论研究,等等.这几年微课资源数量剧增,其价值也越来越受到教育界乃至全社会的认可,优质高效的微课成为新课程改革的重要标志之一,但也面临严重的版权问题.

关 键 词:微课资源 版权问题 中小学教师 网络信息化 版权保护问题 高校学者 新课程改革 区域教育研究 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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