中国-缅甸职业教育比较研究  

作　　者：黄荣媚[1] 程波[1] 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院

出　　处：《西部学刊》2022年第16期129-132,共4页Journal of Western

基　　金：中国—东盟职业教育研究课题“缅甸职业教育改革与发展研究”(编号:ZGDMKT2021ZD007)阶段性成果。

摘　　要：缅甸近几年与中国在职业教育国际化合作层面、职业教育共同体建设层面变得愈加深入,为加快“一带一路”的纵深推进,近两三年广西、云南地区加快推进了与缅甸的多方位职业教育合作交流。中国职业教育以高质量、全民性发展为主;缅甸职业教育虽然整体质量并不是很高,但对职业教育的推广力度、普惠度较强,管理效率相对较高。中国在继续提升职业教育质量的同时,同缅甸职业教育合作发展路径突破主要在于:首先,“校政行企”四方协同,搭建国际特色合作平台。其次,立足中缅产业需求,共建“当地化”职业教育标准。最后,建立“双向协同”合作机制,深化国际产学研合作。

关 键 词：中国—缅甸 职业教育 比较研究 

分 类 号：G719.1[文化科学—职业技术教育学]