基于成果导向的“产业用纺织品”课程全英文教学改革与探索  

作　　者：李庭晓 辛斌杰[1] 郑元生 

机构地区：[1]上海工程技术大学纺织服装学院,上海201620

出　　处：《纺织服装教育》2022年第4期359-363,共5页Textile and Apparel Education

基　　金：上海工程技术大学课程建设项目(K202209004)。

摘　　要：全英文专业课程教学将传统教学与英语教学相互贯通,使学生在掌握专业知识、提高科研能力的同时,提升英文表达及沟通能力。基于成果导向,以学生为中心,开展“产业用纺织品”课程全英文教学改革,构建以重难点为主干线的教学内容模块,结合情境化学习模式,克服学生畏难情绪,通过四步螺旋式教学法,引入课堂演讲环节,辅以课后钻井式小组讨论学习,提高学生学习的主动性及课堂参与度,实现提高学生专业能力与英文沟通能力的双重目标。

关 键 词：“产业用纺织品” 全英文教学 情境化学习模式 螺旋式教学法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]