初中语文阅读教学文本补白艺术研究  

作　　者：史小花 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区金山中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2022年第13期102-103,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：本文主要借鉴了艺术创作中的留白手法,带领学生对语文阅读文本进行鉴赏,让学生在明确“留白”这一概念的基础上对作者的想象空间进行分析和解读,了解作者蕴含于文本中的思想与内涵。通过分析,本文认识到文本补白艺术在初中语文阅读教学中的有效性,希望可以为相关教师提供一些参考。

关 键 词：初中语文 阅读教学 补白艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]