“四多”助力多动症儿童健康成长  

作　　者：郑月华 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区平湖凤凰山小学

出　　处：《新班主任》2022年第8期32-33,共2页

摘　　要：多动症是一种常见的儿童行为异常疾病,当班里有多动症儿童时,班主任应该如何进行有效引导呢?我认为应该做到“四多”。多关注指导关注指导是有效引导多动症儿童最基本的方法,无论是注意力缺陷型多动症、冲动型多动症还是混合型多动症的孩子,都离不开教师的关注和指导。那么,我们可以从哪些方面来关注和指导这些孩子呢?

关 键 词：注意力缺陷 儿童行为异常 冲动型 多动症 四多 有效引导 班主任 混合型 

分 类 号：R74[医药卫生—神经病学与精神病学]