学生视角下的康复治疗学专业课程设置满意度调查分析——以上海健康医学院为例  

作　　者：蔡明 唐之良 杨若愚 郭琪 王丽岩 

机构地区：[1]上海健康医学院康复学院,上海201318

出　　处：《卫生职业教育》2022年第17期118-122,共5页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：上海市高校本科重点教学改革项目(B1-0200-21-194)。

摘　　要：目的调查学生对康复治疗学专业课程设置的满意度,分析存在的问题,为改进课程设置方案提供对策。方法采用问卷调查法,对上海健康医学院康复学院2017级本科实习生(52人)和2018级本科在校生(58人)进行随机抽样调查。问卷内容包括课程(通识课、专业基础课、专业课、专业选修课)设置满意度,实习设置满意度,毕业后意向等。结果学生对公共基础课、专业基础课、专业课和专业选修课课程设置的满意度分别为83.4分、88.1分、90.5分和86.9分。80.7%的实习生对实习设置满意,毕业后希望立即就业的学生占46.4%,希望继续深造的学生占42.7%。结论尽管学生满意度较高,但仍要采纳其合理建议,对学生满意度不高的课程进行调整,以提高康复治疗学人才培养质量。

关 键 词：康复治疗学专业 课程设置 满意度 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]