公共教育服务的国别样态与国际比较  

National Patterns and International Comparisons of Public Education Services

作　　者：李健 黎兴成 薛二勇 LI Jian;LI Xingcheng;XUE Eryong

机构地区：[1]北京师范大学中国教育政策研究院,北京100875 [2]北京师范大学教育学部学科建设办公室,北京100875

出　　处：《中国教育学刊》2022年第7期51-58,64,共9页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于教育的重要论述研究”(项目编号:18JZD006)研究成果。

摘　　要：公共教育服务是国际教育改革的核心内容,其随着国家治理体系与经济社会发展水平的变化而变化。基于对美国、英国、德国、日本、芬兰五个国家的模式和比较分析发现,公共教育服务的内涵认识集中体现为政府责任,具体展现为需求导向性、服务定位性、分权融通性、法制驱动性、平等优先性五种性质;制度建设集中体现为综合施策,具体展现为持续推进型、标准引导型、能力导向型、政府和家庭协作型、完全责任型五种模式;监测评价集中体现为以评促进,具体展现为项目式、督导式、多方式、公务式、第三方五种方式。我国在教育强国建设的过程中要把公共教育服务作为教育综合改革的核心,建立与国情教情相符的公共教育服务制度,有重点有步骤地推进公共教育服务体系建设。

关 键 词：公共教育服务 国际比较 教育改革 高质量教育 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]