探究初中历史课堂教学中问题式教学法的巧妙运用  

作　　者：关海霞 

机构地区：[1]山东省曲阜师范大学附属梁山中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第8期63-64,共2页

摘　　要：初中历史课堂的问题式教学法以提出问题、分析问题、解决问题为线索贯穿始终,增加了学习的趣味性。采用问题式教学法能够有效激发学生的学习兴趣,顺应了新课改的要求,同时迎合了学生的求知心理。初中历史课堂的问题式教学法不同于以往的“填鸭式”教学法,学生不再是被动地接受历史知识。教师更加注重在课堂中调动学生学习的积极性,体现学生的主体地位,培养学生自主思考的能力,增加课堂的趣味性,在提高教学质量的同时,营造一个民主、自由的成长氛围。

关 键 词：初中历史课堂 自主思考 问题式教学法 巧妙运用 求知心理 新课改 激发学生的学习兴趣 学习的积极性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]