综合评价法在教学质量评价中的应用  

作　　者：张娟 许志勇[1] 

机构地区：[1]天津市教育招生考试院,天津300687

出　　处：《统计理论与实践》2022年第8期68-72,共5页STATISTICAL THEORY AND PRACTICE

摘　　要：教育评价是教育办学的“指挥棒”,教学质量评价是教育评价的重要组成部分。基于《深化新时代教育评价改革总体方案》,利用学生学业考试数据和非学业问卷调查数据,建立基于灰色关联度法和TOPSIS法的综合评价模型,计算各学校的综合评价得分,得出综合多维度教学数据的学校教学质量评价结果,用以评价学校综合教学质量,促进学校构建学生全面发展的教学体系,推进“立德树人”和“五育”全面发展教学。

关 键 词：综合评价法 学校教学质量评价 考试数据 问卷调查 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]