学校发展性督导:新时代我国教育督导的着力点  

作　　者：石长林 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院 [2]中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会 [3]全国教育效能学术委员会

出　　处：《新教师》2022年第8期5-8,共4页Teachers Today

基　　金：重庆市教育科学规划2018年度课题“重庆秦巴山片区义务教育精准扶贫体制机制研究”(项目编号:2018-GX-324)的研究成果。

摘　　要：长期以来,我国教育部门实施的学校鉴定性督导模式越来越不合时宜,新时代我国教育督导的新走向是实施学校发展性督导模式。新时代学校发展性督导模式要取得良好效果,不仅需要教育部门精心施策、全力推动,还需要学校主动参与、积极应对。

关 键 词：教育督导 学校发展性督导 学校鉴定性督导 学校自我评估 

分 类 号：G526.4[文化科学—教育学]