新工科背景下的线性代数教学中思政元素的融入  

作　　者：洪绍勇 李志青 

机构地区：[1]广州华商学院,广东广州511300

出　　处：《数学学习与研究》2022年第22期5-7,共3页

基　　金：广州华商学院“校级质量工程”项目,项目编号:HS2020ZLGC69,HS2021YLKC05.

摘　　要：线性代数作为高等学校各专业的一门必修基础课,与马克思主义哲学思想、社会主义核心价值观、优秀的中华民族传统文化之间有很多的“触点”.为了使得思政元素更好地融入线性代数这门课程的整个教学过程中,本文在对该门课程的特征进行分析之后,同时结合新工科对人才培养的要求,阐述了开展课程思政的必要性.本文还根据各专业的实际情况、具体的教学内容,挖掘相关的思政教育元素,并引入实例和数学模型.

关 键 词：新工科 课程思政 线性代数 

分 类 号：O151.2-4[理学—数学] G641[理学—基础数学]