农村初中数学作业现状及优化途径思考  

作　　者：吴聪文 

机构地区：[1]福建省惠安山霞中学,福建泉州362132

出　　处：《数学学习与研究》2022年第22期104-106,共3页

摘　　要：就目前的实际情况来说,很多教师为学生布置的数学作业,不仅没有对学生的数学学习情况起到太大的作用,反而使得学生对数学学习的热情逐渐消退,尤其是在当前的农村地区,至今还有很多教师对于作业的认识非常片面,认为只要学生做的题目数量越多,学生的数学成绩就会越好,因此,他们在设计作业时往往存在很多问题.为此,本文将对我国农村地区的数学作业现状进行分析,并基于此提出与之对应的优化途径,以供大家参考.

关 键 词：农村初中 数学作业 优化途径 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]