《农业昆虫学》课程教学方法的探索与改革  

作　　者：刘健锋[1] 杨茂发[1] 戴仁怀[1] 张长禹 赵海燕 杨洪[1] 

机构地区：[1]贵州大学昆虫研究所,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2022年第1期220-225,共6页ACADEMIC AND PRACTISE

摘　　要：《农业昆虫学》作为植物保护专业主干课程之一,对实现植物保护专业培养目标有着极为重要的作用。为建设高水平本科教育、培养国家一流农科人才,传统的教学模式已无法满足新型农科人才的培养需求。以贵州大学国家一流专业植物保护为例,目前该课程在教学过程中存在知识无法融会贯通、课程内容过多、教材版本老旧等问题。在今后的教学工作中,可通过进一步将理论知识与农业生产实际相结合,灵活考核方式,引入“翻转课堂”等方式改进教学手段与策略,以提高学生专业素养和综合能力,进一步激发学生的求知欲和创新创造能力。

关 键 词：农业昆虫学 课程教学 探索 改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]