健康课程模式下中小学体育教学中运动负荷监测研究  

作　　者：杨爱茜[1] 刘存生[1] 李辉[1] 张海燕[1] 李宁宁[1] 魏晓芸[1] 

机构地区：[1]衡水学院,河北衡水053000

出　　处：《现代农村科技》2022年第10期84-85,共2页

基　　金：衡水市2021年度科技计划项目(课题编号:2021012014Z);2021年度河北省社会科学发展研究课题(课题编号:20210201065);河北省体育科技研究项目(课题编号:20193003)。

摘　　要：中小学体育教学中,不同学生的运动负荷水平存在明显差异。适宜的运动负荷水平能够达到体育锻炼的效果,通过对运动负荷的监测,教师能够及时调节教学内容和运动强度。而以往体育课教学中,由于体育教师对学生运动负荷的关注度不高,导致传统体育教学效果不佳。因此,在体育教学中构建运动负荷监测系统对于体育教学有极其重要的作用。

关 键 词：体育教学 中小学 运动负荷 监测 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]