电气防火课程高效在线课堂的设计与实践  

Design and Practice of Electrical Fire Protection Efficient Online Classroom

作　　者：刘洪永[1,2,3] 朱国庆[1,2,3] 陈南 季经纬[1,2,3] LIU Hongyong;ZHU Guoqing;CHEN Nan;JI Jingwei

机构地区：[1]中国矿业大学安全工程学院,江苏徐州221116 [2]中国矿业大学江苏省城市地下空间火灾防护重点实验室,江苏徐州221116 [3]中国矿业大学煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室,江苏徐州221116

出　　处：《大学教育》2022年第7期46-49,共4页University Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题一般项目(2019JSJG181);江苏高校品牌专业建设工程项目“安全工程”(二期);中国矿业大学教学研究培养方案专项项目(2020TZX22、2020TZX23);中国矿业大学国家级一流课程培育项目“电气防火”(线上线下混合式一流课程);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-XTYR20200624)。

摘　　要：针对工科专业核心课程在线教学过程中存在的师生互动难、学生注意力低、授课效果差的难题,文章探索出简化问题解决六步法,提出了以“10+30+5+5”课程设计和“明确、表达、确定、试解、评价、提交”六步法授课方式为核心的高效在线课堂模式,并在消防工程专业骨干课程电气防火中进行了实证。通过对课程内容的优化设计与授课方式的改革,构建了高效在线课堂教学模式,充分利用了网络空间的便利,改变了以教师PPT教授为主的课堂氛围,显著提高了学生的听课积极性、注意力集中度以及回答问题的主动性,得到了学生的普遍认可。高效在线课堂的实践为专业核心课程的“金课”建设提供了思路和借鉴。

关 键 词：在线教学 高效课堂 六步法 教学设计 实证 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]