社会多元主体参与河南职业教育探析  

Exploration about the Participation of Social Diversified Subjects in Vocational Education in Henan

作　　者：王为东 张静 WANG Weidong;ZHANG Jing

机构地区：[1]中原工学院法学院/知识产权学院,河南郑州450007 [2]郑州航空工业管理学院学报编辑部,河南郑州450046

出　　处：《中共郑州市委党校学报》2022年第4期78-82,共5页Journal of the Party School of CPC Zhengzhou Municipal Committee

基　　金：河南省教育厅人文社科一般项目(2016-ZC-040)。

摘　　要：社会多元主体参与职业教育,是推进技能社会建设、打造技能强省的必由之路。当前在河南职业教育发展过程中,社会多元参与主体存在主动性不足,参与度不深、影响不大,相关政策规范不健全,行业职业教育指导委员会没有充分体现社会多元参与主体的意愿等方面的问题。要解决这些问题必须从以下几个方面入手:充分重视社会多元参与主体在职业教育中的作用;完善相关法律规范;加强组织化参与,重视“软法之治”;构建公益性平台,采用灵活方式引导社会多元主体参与。

关 键 词：河南 技能社会建设 职业教育 社会参与主体 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]