协同育人视角下物流管理专业实践教学模式探讨——以湖南财政经济学院为例  被引量:1

Discussion on the Practical Teaching Mode of Logistics Management Major from the Perspective of Collaborative Education——Taking Hunan University of Finance and Economics as an Example

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作  者:邹浩[1] 杨鹏[1] ZOU Hao;YANG Peng(Hunan University of Finance and Economics,Changsha 410205,China)

机构地区:[1]湖南财政经济学院,湖南长沙410205

出  处:《物流工程与管理》2022年第8期142-145,共4页Logistics Engineering and Management

基  金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于协同创新理念的物流管理专业立体化实践教学体系构建”(湘教通[2019]291号-1079);湖南省教育科学规划课题“产教融合视域下应用型本科院校工商管理类专业人才胜任力培养路径研究”(课题批准号:XJK21BGD021)。

摘  要:实践教学作为人才培养的重要环节,能够将知识与技能相结合,不断提高学生的综合实践能力。以湖南财政经济学院为例,基于协同育人视角,从教师到企业挂职、人才培养方案与课程设计、校企科学研究、合作订单班、实践教学体系评价等方面构建了物流管理专业实践教学体系。As an important part of talent training,practical teaching can combine knowledge with skills to improve students comprehensive practical ability.In the case of Hunan University of Finance and Economics,based on a collaborative education perspective,the practical teaching system of logistics management major is constructed from the aspects of teachers to enterprises,talent training program and curriculum design,school-enterprise scientific research,cooperative order class and practical teaching system evaluation.

关 键 词:协同育人 实践教学 物流专业 模式 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

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