行为财务学在财会本科专业课程体系中的价值解构与教学规划  

The Value and Design of Behavioral Finance in the Perspective of Undergraduates’ Curriculum of Finance and Accounting Specialty

作　　者：黄艳敏[1] 王梓怡 经凌 HUANG Yanmin;WANG Ziyi;JING Ling

机构地区：[1]天津理工大学管理学院,天津300384

出　　处：《财务管理研究》2022年第6期152-156,共5页FINANCIAL MANAGEMENT RESEARCH

基　　金：国家自然科学基金项目“获得感抑或剥夺感:民众得失感知的参照点效应”(71774114)。

摘　　要：对于大量标准财务理论难以应对的现实挑战,行为财务学从承认人的有限理性出发对此进行了补充和发展。鉴于行为财务学在财务学科发展中所起的作用,可知行为财务学不只是标准财务学的“修补工具”,而是与其共同构筑起支撑财会理论体系的“双翼”。从目前财会本科专业课程知识体系的构成来看,基于标准财务理论衍生的课程分支占据了主要地位,而行为财务学在财会本科课程体系中的基础地位仍有待充实。从行为主体的有限理性出发,设计和构建本科财会课程教学情境和实践活动安排,收窄毕业生专业知识储备与财会实务操作能力之间的缺口,为创办让人民满意的财会专业高等教育夯实教学基础。

关 键 词：行为财务学 有限理性 课程体系 教学设计 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]