生命教育视域下我国体育课程资源开发研究  

作　　者：董亚琦 胡济光 熊芫芫 

机构地区：[1]共青城市中学教研室,江西九江332020 [2]江西师范大学体育学院,江西九江332020

出　　处：《青少年体育》2022年第8期100-101,88,共3页Youth Sport

基　　金：江西省基础教育研究重点课题“生命教育视角下初中体育课程资源开发及实践研究”(立项编号:GQCTYZD2021-949)。

摘　　要：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对生命教育视域下我国体育课程资源开发路径进行研究。研究认为,学校体育与生命教育的融合价值体现在促进学生生长发育;体验生命活力;形成健康生活方式;完善学生人格。体育课程中生命教育缺场的原因主要包括生命安全教育缺失;工具理性和功利思想导致体育湮没生命元素;体育教学内容同质化,缺乏创新与个性;体育教师缺乏生命素养。生命教育视域下我国体育课程资源开发路径为注重生命体验,促进自然生命发展;拓宽生命空间,提高学生的生命体验;创设生命教育情境,引导健康生活方式;提升体育教师生命素养,注重体育教学评价。

关 键 词：学校体育 生命教育 生命体验 生命质量 体育课程资源 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]