新《职业教育法》背景下建设高质量职业教育体系的思考  

Thoughts on Building High Quality Vocational Education System under the Background of New Vocational Education Law

作　　者：郭丽琴[1] Guo Liqin

机构地区：[1]黄冈职业技术学院医学部,湖北黄冈438002

出　　处：《黄冈职业技术学院学报》2022年第4期36-39,共4页Journal of Huanggang Polytechnic

基　　金：黄冈职业技术学院项目“三教改革背景下以教学能力比赛为抓手推动课堂革命”(2021C2041103)。

摘　　要：新《职业教育法》在职业教育的内涵、地位、办学方向、办学主体、体制机制等方面有重大突破。明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位,职业教育在法律层面上有了新保障;加强了中央对职业教育的领导,明确职业教育属于类型教育,进一步明确了发展职业教育的新理念;职业教育要着重提升内涵建设,提升社会“贡献力”,实现职业教育发展的新突破;深化产教融合、校企合作,进一步明确了职业教育办学的新主体;完善现代职业教育体系建设,有效促进职普横向融通,不同层次纵向贯通,拓展技术技能人才成长发展的新空间。通过对新《职业教育法》的动因分析、文本内容解读,探索新职教法背景下推动职业教育高质量发展的举措,助力技能型社会建设。

关 键 词：新《职业教育法》 职普融通 产教融合 职业教育 

分 类 号：G719.22[文化科学—职业技术教育学]