信息化时代高职教师教育技术能力培养路径探析  

作　　者：顾燕群[1] 

机构地区：[1]浙江邮电职业技术学院,浙江绍兴312366

出　　处：《中国成人教育》2022年第14期74-77,共4页China Adult Education

摘　　要：信息化是时代发展大趋势,信息技术的发展和应用影响着人们生活的各个方面,引领各领域产业业态发生改变,教育形态也受到人工智能、大数据等技术发展的影响。面对信息化带来的机遇和挑战,相关主体不断推出新理念、新策略,通过信息技术与教育的融合实现教育改革与创新。高职院校作为教学改革的前沿阵地,需要从提升教师教育技术能力入手,促进教师重新定位角色和信息化时代的发展目标,不断反思和成长,为高职院校教学创新和完善贡献力量。但现阶段,信息技术融入高职院校教学过程中受诸多因素限制,教师信息化教育能力存在不足,影响着高职院校教学改革进程,需要深入研究并加以改进。

关 键 词：信息化 高职教师 教育技术 培养路径 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G715.1[文化科学—教育技术学]