数学教学要让学生品味到数学的“味道”  

作　　者：徐海周 

机构地区：[1]海南省儋州市第一中学,571700

出　　处：《中学数学月刊》2022年第9期10-13,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：数学不仅是一门科学,更是一种“味道”颇丰的文化.受应试教育的影响,当前数学教学一切向分数看齐,教学过程则被演绎为单调乏味的解题训练,致使数学失去了本身应有的“味道”.数学教学在教授如何解题的同时,更需要让学生品味到数学的“味道”,这样的数学教学才能在促使学生学会数学、会学数学的同时,更乐于学习数学.

关 键 词：数学教学 数学“味道” 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]