从教、学、评一致性的视角探讨英语考试命题改革  

作　　者：扈华唯 

机构地区：[1]湖北省教育科学研究院教育教学评价研究室

出　　处：《英语学习》2022年第9期46-52,共7页English Language Learning

基　　金：2021-2024年教育部基础教育外语教学指导委员会重点课题“各地区中高考对英语教学的反拨作用研究”的研究成果之一。

摘　　要：中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。教育评价中的中考、高考对教育教学的影响尤其深远。因此,我们有必要讨论中高考命题如何改革才能更好地发挥考试评价的正向反拨作用,促进教学更好地落实课程标准的要求,培养和发展学生的核心素养。本文从教、学、评一致性的视角对中高考改革发展进行探讨,提出通过选择考试内容和设计试题形式,引导学生依据课程标准规定的课程内容开展自主、探究学习,发展英语学科核心素养。

关 键 词：教、学、评一致性 考试命题改革 考试内容 试题形式 核心素养落地 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]